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高校校醫院應當如何提高衛生服務能力？今年兩會，全國政協委員、北京師范大學黨委書記程建平帶來了《關于加強普通高校校醫院衛生服務能力建設的提案》。他建議，高校校醫院應開設心理健康門診，強化心理健康服務供給能力。

“大學階段是人生的重要轉折時期，心理健康問題頻發多發，專業化的心理咨詢與支持必不可少。”程建平表示，高校校醫院應增設心理健康門診，將心理健康服務“關口”前移，促進高校心理健康服務工作從治“已病”向治“未病”轉變，助力學生身心健康發展。

程建平認為，高校校醫院逐步成為社區衛生服務體系的重要組成部分，但其現有的醫療服務能力遠遠不能滿足社區衛生服務在預防、保健、醫療、康復、計劃生育、健康教育等“六位一體”的要求。衛生服務系統條塊分割的局面依然存在，不同部門、不同行業所屬的醫療衛生機構未統一納入地域或社區衛生發展規劃。

程建平指出，高校校醫院在轉軌過程中，主要面臨的問題包括管理體制和運行機制不順、經費投入不足、專業化人才短缺等。

對此，程建平建議，應明確政府與高校的共建機制，保障財政投入：一是將符合要求的校醫院納入高校屬地政府社區衛生服務統籌規劃體系，在強化地方行政部門對校醫院的業務監督、指導的同時，以專項撥款或者其他形式給予校醫院穩定的財政支持；二是高校內設立衛生健康職能部門，將衛生事業運行經費納入學校年度預算；三是將基本公共衛生服務經費落實到位，促進校醫院積極開展公共衛生工作。

“明確職能定位，推進校醫院標準化建設。基于學生、教職工和轄區居民（家屬區）服務對象數量，明確醫療衛生專業人員配備比例，合理配置全科醫師、專科醫師、醫學檢驗及護理人員，優化人才隊伍結構，全面提升衛生服務能力。”程建平說。

程建平認為，要強化公共衛生服務職能，發展高校公共衛生服務。“加大公共衛生專業人才的引進和培養，建立集傳染病預防、健康體檢、健康宣教、慢病干預、衛生信息統計分析及突發公共衛生事件的預防等全方位服務的公共衛生人才隊伍，全面提升高校公共衛生服務能力。”

關鍵詞： 心理健康 公共衛生 社區衛生服務