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南陽網訊(通訊員羅玉紅 聶馳)“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。探虎穴兮入蛟宮，仰天呼兮成白虹。”這首創作于先秦時期的名作《易水歌》，近日，被新野縣沙堰鎮第三中心小學的孩子們用稚嫩的小手撰寫在一片片的竹板上，再用紅色的絲線串起來，制成了最古老的書籍--竹簡，這種代表我國傳統文化的手工作品吸引了學校師生紛紛駐足觀看、品讀、討論。

新野縣沙堰鎮第三中心小學是一所相對偏僻的鄉村學校，在校學生近八成是留守兒童，心理脆弱、行為習慣不夠規范是這些鄉村孩子的共同標簽，為此，該校以打造“書香校園”為抓手，重點弘揚傳統文化中的“雅”和“儒”，引導學生感悟溫和、善良、嚴肅、節儉、謙遜的傳統美德，厚植家國情懷，有效減少了學生因留守而帶來的諸多影響。

外化于形，打造校園“雅”文化

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“會當凌絕頂，一覽眾山小。”徜徉在風景如畫的校園中，蘊含著節儉、堅毅、理想的古詩詞俯拾皆是，教室里、走廊中、操場邊、花園內，總有三三兩兩的學生手指這些古詩詞，他們或輕聲誦讀、或探討內涵、或拿出筆默默地抄寫下來。

如果說古詩詞是以靜態的形式展示傳統文化，那么舞蹈則是以動態的方式表現傳統文化。該校以創建特色班級活動為載體，開展“一班一舞”活動，例如五一班的花樣跳繩，六一班的扇子舞，五二班的太極操，同學們伴隨輕松的音樂，跳動輕快的腳步，綻放燦爛的笑容，散發著青春的朝氣，體驗著傳統藝術的樂趣。

內秀于心，提升學生的“儒”生氣

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在該校五一班的焦潤涵同學的作文《幸遇您，我的老師》中，像這樣的古詩詞隨手拈來，顯示其對傳統文化的濃厚興趣。“老師好”“謝謝”“再見”，行走在校園中，孩子們都會主動和你打招呼問好，他們的臉上洋溢著自信、謙遜、陽光的笑容，絲毫沒有留守兒童的膽怯和自卑，這些現象的出現，源于學校開展了一系列提升學生“儒”生氣的活動，即將儒家文化中的“溫、良、恭、儉、讓”融入學生的日常活動中。

學校開展了一系列讀書活動，如“讀書報告會”、“讀書沙龍”、“紅領巾廣播故事系列活動”、“中華傳統古詩詞誦讀”等，腹有詩書氣自華，被傳統文化浸潤過的孩子們，變得更有禮貌，更加自信，更加善良，更加謙遜。學校不僅鼓勵學生讀，更鼓勵學生寫，同學們紛紛將自己的快樂、感激、理想等用文字表達出來，長期的積累當然也取得了豐碩的成果，本期以來，該校共有十篇作文發表在《書香》報上，得到了鎮中心校的肯定和表彰。

“苔花如米小，也學牡丹開。作為一所相對偏僻的鄉村學校，我們仍然要一如既往弘揚傳統文化，培養學生的家國情懷，增強他們的文化自信，這是我們教育工作者的神圣使命”該校校長陶保學說。

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