【資料圖】

南陽網訊 （通訊員王景）為了進一步提高教師們的寫作教學技能，深化新課程改革，全面提升師生習作能力。近日，內鄉縣趙店鄉初級中學特邀《作文指導報》主編周錄恒教授進行專題講座，趙店鄉小學6——9年級全體師生800余人集聚一堂，聆聽了一堂充實而愉悅的精神盛宴。　　

趙店中心校副校長于翔發表了熱情洋溢的開幕詞。他說：“作文寫作需要再出發，今天有幸邀請到全國作文教學專家周錄恒老師為我們做一場寫作專題報告，播撒寫作智慧的陽光。”

周錄恒老師是《作文指導報》主編、“國培計劃”語文學科專家組成員，他以《考場作文寫什么和怎么寫》為主題進行精彩講座。

周教授用生動幽默的語言，從作文評分四要素：內容、語言、結構、書寫，深入淺出、條理清晰地講述了考場作文寫什么？怎么寫？他在講座中說：“一類作文語言結構嚴謹，思相感情健康，內容充實，中心突出；二類作文展示自己才和能，能即精神，好品德，才即學習能力，生活能力 業余愛好等。”

他以《感謝母校》為例告訴老師們和同學們：習作語言要爭取新穎、簡潔。寫的內容要展示自己的才和美，感謝他人教和暖。書寫做到書面整潔，書寫規范，做到習和范(稱規范)，態度認真；審題要讀、抓、聯、穩中求新，審題別忘抓和聯讀……

周教授知無不言，言無不盡，用自己的課堂實例來講授，并出示相應的學生例文，具體分析段落的引導方法教給師生如何把文章寫具體的寫作技巧。在場的老師無一不受益匪淺，時而認真聆聽時而低頭記錄，現場學習氛圍濃厚。

趙店中心小學王璟老師聽后感慨地說：“老師作為課堂的引導者，在上作文課前一定要深入思考分析這篇習作的中心是什么、應該怎樣選擇材料、如何安排結構、寫作時可能會遇到哪些困難等等這些習作課上的關鍵環節。寫作的起步一定要重視，基礎一定要夯實，過程一定不能嫌繁嫌多。”

周教授的講座不僅使教師們領悟到了新的作文教學方法，還明白了以后的作文教學方向。還為趙店鄉中小學生的習作打開了想象的門窗，為孩子們提升習作水平，提高考場應變能力填充了十足信心。

關鍵詞：