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健全機制，研訓一體，探索優師強教的發展之路。2023年6月，經過前期精準調研和周密組織，鎮平縣“國培計劃”項目縣專兼職教師培訓團隊高級研修班在湖北恩施啟動。教育部“國培計劃”項目專家、湖北省中小學教師繼續教育中心副主任王金濤教授、鎮平縣教育體育局黨組書記、局長郭學忠同志、鎮平縣體育服務中心主任、教體局黨組副書記賈永彬同志、局班子成員趙希龍同志、教師工作股股長張書華同志出席開班儀式。儀式由鎮平縣教師進修學校校長李云杰同志主持，來自進修學校和基礎教育教學研究室共62人專兼職培訓團隊成員參加了儀式。　　　　　　　　教師工作股股長張書華同志聚焦“研訓一體化”的現實意義與迫切需求，就“國培計劃”項目縣設置的目的、已經取得的成績及專兼職培訓團隊高級研修班的目標進行了解讀，強調“深度融合，有效教研”不僅是“國培計劃”項目縣建設的需要，更是教師專業成長過程中最核心的環節，是需要長期、持續推進的一項工程，大家要提高站位、找準定位、立足本位、及時補位，補全責任缺位和能力缺失，做到“有為”“有位”。　　　　　　　鎮平縣教育體育局黨組書記、局長郭學忠同志肯定了“國培計劃”項目縣訂單式服務的突破和創新，認為這是里程碑意義的重要突破，讓縣域教師專業成長的路子更寬、方向更明、措施更硬。郭學忠強調：此次高級研修，是項目縣2022年建設精細測評和2023年精準啟動重要階段的一次高規格培訓，大家要認真學習，尋經問道，積極實踐，勤于萃取，探索符合鎮平縣域實際的研訓一體、協同發展的模式，以高質量的教師培育助推鎮平教育“彎道超車”。　　　　鎮平縣教師進修學校校長李云杰同志對2022年專兼職培訓團隊在“育用轉化”階段的分階伴培、精心指導工作進行了肯定，同時也指出：強師必強訓，教育部等八部門《新時代基礎教育強師計劃》的出臺，在教師培訓方面提出了教師培訓改革專業化、精準化和標準化的要求和共同愿景，做好“強師計劃”背景下的優師培育，需要全力整合教研、科研、培訓等方面資源，全面融合“研”“訓”雙重任務，開展教育教學理論與實踐的研究、指導和師資培訓任務，讓研訓分離走向研訓合一，承上思維轉向順下思維，通過校本研修活動的有效組織與實施，更快、全面、持續推進全縣教師隊伍專業化發展。　　　　　　　　簡潔但不失隆重的開班儀式之后，教育部首批“國培計劃”項目專家、湖北省中小學教師繼續教育中心副主任王金濤教授以《“國培計劃”項目縣政策要求與現實需求——區域教師發展支持服務體系建設與教師培訓者專業發展》為題，為大家帶來了開場專題。推動培訓體系建設、圍繞中心服務大局、依據標準精準實施、把握規律提質增效、適應轉型數字賦能，分類、分層、分科、分崗，逐級提升，進階發展，以課例為載體，以教學為中心，做好育用轉化，夯實校本研修，王教授從“精細化管理、專業化發展、個性化服務”三個維度出發，圍繞培訓項目與開發、方案與設計、課程與模式、管理與跟蹤等內容與機制，就凸顯基于科學研究、廣泛調查研究基礎上的引領的培訓、造血的培訓進行了規范和悉心指導，為大家做好接下來的工作堅定了信心、指明了方向、明晰了思路、激發了力量。　　　　據悉，本次高研班聚焦“強師計劃背景下的優秀教師培訓”，針對2022年“國培計劃”項目縣建設“育用轉化”過程中“研”“訓”凸顯的能力缺失進行學科支撐和專業指導，設計了專題引領、現場觀摩、經驗分享、主題沙龍等活動，力爭通過多元有效的引領，讓名師更有“名”，讓骨干更能“干”，指導中小學校校本研修活動常態開展、有序推進，形成良性運作模式，助推縣域研訓氛圍明顯改善，以“名師效應”的最大化，促進全縣教師隊伍快速成長。　　　　凡心所向，素履以往；生如逆旅，一葦以航。以建設高水平研訓體系為支撐，深化研訓一體，提高教師培養質量和指導服務中小學發展的能力，筑基提質，補短扶弱，推動教師培訓的專業化、標準化和精準化，我們尚且稚嫩，但只要在路上，朝著正確的方向，就一定可以遇到詩和遠方。

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